• Aktualności

  • Aktualności

            • Wojewódzki Konkurs POZNAJMY LAS-PTAKI POLSKI

            • Gratulujemy naszym uczniom.

              W dniu 31.05.2023 roku w etapie wojewódzkim konkursu POZNAJMY LAS-PTAKI POLSKI, który odbył się w Szkole Podstawowej w Łęczycach, udział wzięli Karolina i Tymoteusz.

              Tytuł laureata tego konkursu upoważnia do otrzymania punktów rekrutacyjnych do szkół ponadpodstawowych.

              Konkurs odbywał się w trzech etapach(szkolny, powiatowy, wojewódzki). Zakres materiału to szczegółowa wiedza na temat budowy i trybu życia oraz rozpoznawania sylwetek i głosów 12 wybranych gatunków ptaków Polski.

              W etapie wojewódzkim wzięło udział 45 uczniów ze szkół województwa pomorskiego (Gdańsk, Lębork, Chwaszczyno, Bolszewo, Rumia, Leśnica, Luzino, Łęczyce, Kościerzyna, Gościcino, Bożepole Wielkie, Kielno, Kiełpino, Lipusz, Łeba, Przywidz, Rozłazino, Borkowo, Banino)

              Gratulujemy naszym uczniom:

              Tymoteusz  klasa 7D - zdobył III miejsce

              Karolina  klasa 8G - zdobyła VI miejsce

               

              Konkurs został doskonale przygotowany. Wszyscy uczestnicy otrzymali nagrody, upominki, dyplomy, pożywny obiad oraz słodki poczęstunek. Uczestnicy konkursu wysłuchali prelekcji o ptakach.

              Gratulujemy, zapraszamy za rok, na kolejną, już XX edycję konkursu POZNAJMY LAS. (AB)

               

              2

            • Zajęcia terenowe uczniów klasy 8F

            • Dnia 29.05.2023 r. uczniowie klasy 8F wraz z wychowawczynią pojechali do Lasów Oliwskich na zajęcia w terenie. Zajęcia prowadził Pan Marcin - pracownik Centrum Informacji i Edukacji Ekologicznej z Gdańska.

              W czasie drogi na zajęcia uczniowie odbyli przejazd PKM, obserwowali z zewnątrz MECZET na ulicy Polanki oraz posesję Lecha Wałęsy.

              Przed wyjściem w teren uczniowie zostali zapoznani z użytkowaniem lornetek, które wykorzystywali podczas zajęć.

              Pierwsza obserwacja to czarny samiec kosa, kolejna to słuchanie piskląt dzięcioła w dziupli. Podczas spaceru dostrzegliśmy drewniane barcie zawieszone na drzewach, budki lęgowe dla ptaków. Poznaliśmy kilka gatunków drzew oraz roślin zielnych. Zastanawialiśmy się dlaczego w lesie rosną kasztanowce i dlaczego pozostały fundamenty budynków, stawy oraz nierówności terenów leśnych. A to pozostałości dawnych rezydencji gdańskich patrycjuszy.

              Po zajęciach terenowych uczniowie posilili się lodami. Następnie zwiedzaliśmy ogród przy Wydziale Biologii UG. Wewnątrz budynku obejrzeliśmy ciekawe eksponaty-wypchane okazy ssaków, ptaków i gadów; ekspozycję ukazującą ewolucję HOMO SAPIENS; szkielety: wieloryba, żubra, żyrafy, nosorożca, likaona oraz Muzeum Bursztynu z okazami INKLUZJI w bursztynie. Po dużej dawce wiedzy wsiedliśmy do PKM i wróciliśmy szczęśliwie do Banina (AB)

              3

            • Kaszuby są piękne - wycieczka uczniów uczących się języka kaszubskiego

            • W sobotę 20 maja uczniowie w ramach lekcji języka kaszubskiego wzięli udział w wycieczce do Kamienickiego Młyna. Gościliśmy w edukacyjnej zagrodzie kaszubskiej  Pod lipą. Na dzieci czekało mnóstwo atrakcji. Zdobywaliśmy jedno z siedmiu wzgórz lasów mirachowskich, podziwialiśmy leśną przyrodę, śpiew ptaków i zwierzęta gospodarskie. W tym uroczym, leśnym zakątku smakowaliśmy wspaniałej wiejskiej drożdżówki i swojskiego chleba ze smalcem. Atrakcją był przejazd melexem po leśnych drogach, zjazd na tyrolce i skoki na trampolinie. Na koniec dzieci pracowały przy tworzeniu mini krosna i na nim wykonały flagi i serca w barwach Kaszub. Dopisała letnia pogoda, humor i dobra zabawa. Jeszcze tam powrócimy!

               

                                                                                                                           Anna Dawidowska

                                                                                                                           Marzena Koden

                                                                                                                           Henryka Kolka

              28

            • Uczniowie SP Banino laureatami VI Powiatowego przeglądu Talentów Artystycznych w Żukowie.

            • W sobotę, 27.05.2023 r. w OKiSie w Żukowie odbyła się VI Powiatowy Przegląd Talentów Artystycznych skierowany do uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych na terenie powiatu kartuskiego. Konkurs skierowany był do osób, które chciały zaprezentować swoje zainteresowania, pasje, hobby, osiągnięcia czy też talent . Liczni uczestnicy biorący udział w przeglądzie prezentowali indywidualnie lub zespołowo swoje talenty wokalne, taneczne, gawędziarskie, aktorskie, kabaretowe, recytatorskie, plastyczne oraz umiejętności gry na instrumencie.

                          Wśród laureatów znaleźli się uczniowie naszej szkoły :

              Anhelina Leheshchych 3c, Martyna  Piechota 5e  oraz szkolny zespół wokalno-taneczny „Banińskie kwiatuszki”, w którego skład wchodzą:  Amelia Jank 1d, Liliana Dowbór 1d, Milena Arent 2a , Małgorzata Ryl 3d, Kornelia Krystian 3d, Marianna Wawrzonkowska 3e, Karolina Murawska 3e, Zofia Olszewska 3e, Kornelia Kowalska 3e , Natalia Niemczyk 3e, Alicja Kania 3e, Laura Slowi 3e, Jan Wera 1e.

                          Wszystkim laureatom gratulujemy !

               

              3

            • Życzenia na Dzień Matki / uczniowie kl. 2f

            • K o c h a n a   M a m o!

               

              Dajemy Ci Mamo

              kwiatki i czekoladki

              na Dzień Matki.

               

              Kiedy chcesz być sama,

              to jesteś szanowana.

               

              Składamy Ci życzenia,

              żebyś miała marzenia.

               

              Wasze pociechy :)

              … Jest w niej wiele cech wspaniałych,

              choć i gorszych nie brakuje.

              Zawsze czule kocha mnie

              i przed snem czule całuje! …

              … Moja Mamo,

              na dzień Matki

              lubię dać Ci czekoladki. …

              … Dużo życzeń dla Ciebie mam,

              w dniu Twojego święta w darze dam. …

               

              … Jesteś uśmiechnięta i wesoła,

              pogodna jak tęcza kolorowa.

              Twoje rady są jak słodkie

              tabliczki czekoladki. …

              … Fajnie się razem bawimy,

              bo się bardzo przyjaźnimy

              i na wycieczki jeździmy. …

              …Moja Mama

              to prawdziwa dama. …

              …Moja Mama jest piękna,

              dla mnie przepiękna. …

              … Mamciu, Mamciu,

              kocham Cię,

              że aż wszędzie

              widzę Cię. …

              … Z mamą na łące,

              gdzie kwiatki kwitnące.

              Piknik rozkładamy

              i w tan ruszamy. …

              … Daję Ci buziaków tysiąc

              i mogę przysiąc,

              że Twoje serce raduje,

              gdy na policzku ląduje. …

               

              … Dużo zdrówka i pomyślności

              życzy Paulinka z całej miłości. …

               

              autorzy: uczniowie z klasy 2 f

               

               

               

            • Dzień Tenisa w Gminie Żukowo

            • W dniach 27-28 maja odbędzie się już V edycja Dnia Tenisa w Gminie Żukowo.

              Dzieci i młodzież grające już w tenisa zapraszamy na turniej w odpowiedniej kategorii wiekowej. 

              Natomiast wszystkie chętne dzieci, które chcą spróbować swoich sił z rakietą tenisową zapraszamy na godz. 10.30 - obowiązują zapisy (nr tel. na plakacie). Na dzieci poza tenisem czeka dmuchana zjeżdżalnia i słodki poczęstunek. Impreza jest współfinansowana ze środków Gminy Żukowo. Jest całkowicie bezpłatna dla uczestników. Zapraszamy 

            • Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne

            • Ministerstwo Edukacji i Nauki przygotowało cykl materiałów filmowych dotyczących wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w szkołach. Są to rozmowy ze specjalistami, którzy na co dzień pracują z uczniami doświadczającymi różnych trudności. Co sprawia, że młody człowiek przeżywa kryzys psychiczny? Jakie są źródła problemów i jaką rolę odgrywają w nich rodzina i szkoła? Czy środowisko szkolne jest miejscem, gdzie uczeń może odnaleźć specjalistyczną pomoc? O tych i innych aspektach związanych z pomocą psychologiczno-pedagogiczną będą odpowiadać eksperci w kolejnych filmach. Pierwszy z nich dotyczy przyczyn problemów dzieci i młodzieży. Zachęcamy do zapoznania się z cyklem filmowym.

              Źródła problemów

              Pierwszy materiał przygotowany przez Ministerstwo Edukacji i Nauki to próba diagnozy przyczyn problemów. Jak podkreślają specjaliści, występowanie trudności u dzieci i młodzieży jest czymś naturalnym i powszechnym. Ważne jest jednak ich odpowiednie rozpoznanie przez samych uczniów i specjalistów oraz podjęcie odpowiednich działań.

              – Występowanie problemów jest rzeczą zupełnie naturalną, ponieważ tam, gdzie coś się dzieje, gdzie jest jakakolwiek akcja i ruch, problemy i sytuacje trudne występują – takie, które my uznajemy za trudne, takie, które młodzież uznaje za trudne. Ważne jest to, w jaki sposób sobie z nimi poradzimy – mówi psycholog Joanna Wejs-Pruszko.

              Istotnym obszarem, który powoduje trudności psychiczne dzieci i młodzieży, jest szeroko rozumiane środowisko szkolne. Psycholog Monika Surawska wskazuje w tym przypadku m.in. na problemy związane z edukacją czy konflikty z rówieśnikami.

              Problemy w relacjach rodzinnych

              Specjaliści zgodnie przyznają, że jedną z głównych przyczyn, która powoduje trudności psychiczne u dzieci i młodzieży, są problemy w relacjach rodzinnych.

              Monika Rogowicka, psycholog: – Na poziomie ogólnym to jest głównie przemoc w rodzinie. Rozwiązujemy problemy nie tak naprawdę szkolne, tylko domowe.

              Problemy w rodzinie przyczyniają się do narastania trudności psychicznych i pogłębiania późniejszych kryzysów. Jeśli rodzina przestaje dawać poczucie bezpieczeństwa, istnieje duże prawdopodobieństwo rozwoju zaburzeń lękowych i innych trudności w funkcjonowaniu. Problemem jest nie tylko przemoc czy patologie związane nadużywaniem alkoholu, ale także rozluźnienie więzi i brak uwagi ze strony rodziców.

              – Problemy, z którymi dzieci i młodzież do nas przychodzą, to są problemy rodzinne, czyli to wszystko, co się dzieje w naszych rodzinach na co dzień. I nie mówię tutaj wcale o ogromnych patologiach. Wiadomo, że zdarzają się takie sytuacje, kiedy mamy do czynienia z rodzicami, którzy nadużywają alkoholu albo są uzależnieni od alkoholu. Są domy, w których zdarza się przemoc czy słowna, czy fizyczna. Natomiast bardzo często są to rodziny wyglądające z zewnątrz na „normalne”, aczkolwiek takie, w których pojawia się zaniedbanie. Nasze problemy w dużej mierze zaczynają się w dzieciństwie i zaczynają się od tego, w jakiej rodzinie wyrastamy, jak jesteśmy wychowywani, a także od postaw rodzicielskich – podkreśla Monika Surawska, psycholog z Akademii Nauk Stosowanych w Łomży.

              Pandemia i izolacja społeczna

              Pandemia i wielomiesięczna izolacja społeczna nasiliły problemy ze zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży. Brak kontaktu z nauczycielami i rówieśnikami, niewystarczająca aktywność fizyczna, godziny spędzane przez ekranami komputerów wpłynęły na zachowanie młodych ludzi i ich samopoczucie.

              Kinga Kuczyńska-Łada, pedagog specjalny: – Odcięcie całkowite z dnia na dzień od kontaktów, od środowiska. Nas również jako dorosłych to dotyczyło i też pewne problemy zaczęły się tworzyć. U dzieci te oddziaływania pandemiczne jeszcze mają wydźwięk w zachowaniach i w zdrowiu psychicznym.

              Więcej specjalistów w szkołach

              Coraz więcej uczniów korzysta ze wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Nierzadko pomocy potrzebują także osoby z ich najbliższego otoczenia. Pędzący coraz szybciej świat przepełniony bodźcami i cyfrowymi nowinkami, osłabienie więzi rodzinnych, izolacja domowa i nauka zdalna to tylko niektóre czynniki pogłębiające ten kryzys. Ich suma przyczynia się do znaczącego wzrostu wśród młodych depresji, stanów lękowych, zaburzeń odżywiania, a nawet prób samobójczych.

              Stąd też w szkołach systematycznie wzrasta liczba specjalistów. Mamy coraz więcej psychologów, pedagogów, logopedów, neurologopedów, pedagogów specjalnych. Powstają rozwiązania, których celem jest systemowe wsparcie dziecka doświadczającego trudności i jego rodziny.

              Marzena Machałek, Sekretarz Stanu, Pełnomocnik Rządu do spraw wspierania wychowawczej funkcji szkoły i placówki, edukacji włączającej oraz kształcenia zawodowego: – Trzeba bardziej profesjonalnie skoordynować wsparcie dla dzieci z różnymi problemami – dla dzieci, które doświadczają problemów edukacyjnych, ale także psychologicznych. Stąd prace nad określeniem standardów zatrudnienia specjalistów, które rozpoczęły się jeszcze przed pandemią i przyspieszyły w związku z pandemią. Dlatego też wprowadziliśmy specjalistów do szkół i placówek – wprowadziliśmy standardy, bo specjaliści już byli – ale te standardy spowodowały, że mamy prawie dwa razy więcej specjalistów w szkołach, czyli z 22 tysięcy na 42 tysiące, a docelowo w następnym roku chcemy, żeby to było 53 tysięcy specjalistów. Są to psycholodzy i pedagodzy specjalni. Myślimy tu o logopedach, neurologopedach i innych specjalistach, o których potrzebie decyduje dyrektor szkoły, znając swoje środowisko i znając swoje dzieci.

              Zakłada się, że dzięki wprowadzonym przepisom liczba etatów nauczycieli specjalistów wzrośnie w 2024 r. o 143 proc. Wymiar zatrudnienia nauczycieli specjalistów będzie uzależniony od liczby dzieci w przedszkolu, szkole lub zespole.

              Cykl materiałów o wsparciu psychologiczno-pedagogicznym

              Zagadnienia podejmowane w filmach przygotowanych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki będą skupione wokół szeroko pojętego wsparcia psychologicznego dzieci i młodzieży. W kolejnych produkcjach usłyszymy m.in. o negatywnych skutkach zaburzeń psychicznych (stalking, używki, nowe technologie, social media, e-papierosy, sytuacje przemocowe), wsparciu instytucjonalnym i organizacyjnym, a także o komunikacji wewnątrzpokoleniowej i międzypokoleniowej, roli rodziców, pedagogów i psychologów w zakresie wsparcia młodzieży czy świadomości społecznej na temat tego problemu.

               

              Więcej informacji->https://www.kuratorium.gda.pl/wsparcie-psychologiczno-pedagogiczne

            • Spartakiada Młodzieży Wędkarskiej 2023 r.

            • W sobotę 13.05.2023 r. odbyła się w Wiślince(Wyspa Sobieszewska) Spartakiada Młodzieży Wędkarskiej. Przedstawicielami naszej szkoły byli Szymon (klasa7A) i Filip (klasa5A)

              Od wczesnych godzin porannych rozpoczęła się konkurencja połowu ryb na Kanale Śledziowym(okolice miejscowości Błotnik). Do południa wszyscy uczestnicy spartakiady w skupieniu łowili ryby. Szymon złapał trzy spore okonie, a Filip okonia i płoć.

              Po zważeniu ryb  zjedliśmy pożywny obiad. Następnie pojechaliśmy na boisko sportowe(Wiślinka), gdzie odbyły się kolejne konkurencje.

              * Rzuty do celu (Tarcza Arenberga ) oraz rzut na odległość.

              W tej konkurencji, w kategorii 8-12 lat, FILIP uzyskał III miejsce.

              *Kolejny konkurs sprawnościowy-20 rzutów piłeczką tenisową do celu.

              W tej konkurencji, w kategorii 8-12 lat, FILIP zdobył II miejsce.

              Po zakończeniu wszystkich konkurencji, w oczekiwaniu na wyniki, wszyscy zjedli ogromne kanapki i wafelki.

              Podczas rozdania nagród FILIP otrzymał dwa puchary, dwa medale oraz talon do sklepu sportowego. SZYMON wybrał super kołowrotek.

              Dziękujemy naszym młodym wędkarzom za zaangażowanie podczas spartakiady. Dziękujemy  panu Krzysztofowi za przywiezienie chłopców na miejsce oraz wsparcie podczas zawodów.

              ZAPRASZAMY na kolejne zawody wędkarskie za rok, a być może już we wrześniu. (AB)

              7

            • Warsztaty chemiczne klas 1

            • Uczniowie klas pierwszych naszej szkoły wzięli udział w warsztatach chemicznych, podczas wykonywania  doświadczeń, ćwiczyli umiejętności czytania instrukcji, skupienia i precyzji, poradzili sobie znakomicie. Dodatkowo dowiedzieli się jak wykonywać doświadczenia eksperymenty w klasie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.

              41